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教育培訓機構如何做好家校互通?

來源:鴻信校管通發布時間:2016年12月08日

當我們在做教學的時候,我們要滿足的是孩子的需求。其實我們滿足的是家長,因為付錢的是家長,成效是孩子拿走了。如果家長沒有認同,你認為孩子學得很好,沒有用,如果家長沒有感覺到的話。所以,我們真的要做的其實是三方之間,老師、孩子、家長,我覺得這個有順序。一定先讓老師了解我們接下來下一步要怎么做。

 

要想讓家長繼續付錢支持我們的教育,培訓機構是教育服務業,教育為先,服務為重,它有商業支持。所以當我們沒有做到服務的時候我們就是教育業,教育談起來就比較難了,因為國內的專家學者真的太多,大家想法,你說誰是對的?我覺得都是對的,沒有誰錯。而講到服務的時候,就回到了一個競爭的本質,服務不是表象的服務,誰做的服務好,你怎么樣讓家長感覺到我們的整套系統對他來講是舒服的,這個銜接性是他認可的,甚至他有反饋。我覺得只有家長認可之下,他才有可能繼續支撐孩子的學習。唯有這樣,才說明你的培訓機構做得好,競爭力才強。

 

現在的科技,我們做很多調查,大家有哪些進步的地方,我們都在觀察和學習。管理工具運用如何真正讓這些工具能夠幫助到孩子學習一門課程。這一點很重要,怎么讓老師運用系統的科技信息化輕松教學,比如說他以前花很多的時間做備課之外的事情,如今他可以運用培訓機構管理軟件教師模塊工具調整這些時間,快速安排教學課堂之外的繁瑣事情。

 

鴻信校管通教育培訓管理系統家校互通模塊


鴻信校管通教育培訓管理系統家校互通模塊


 鴻信校管通教育培訓管理系統分為電腦端運營管理系統與手機端家長通、教師通、校長通家校服務系統,兩者相互結合,數據相互交流共享,讓學校的管理形成了一個完整的閉環,使得學校的管理變得清晰可控,提升了工作效率,解放了生產力。

 

像學員端系統,怎么讓家長加入進來,可以實時的成為學習的一員。我們要思考的是怎么用工具幫助老師,協助老師教學質量提升,學生作業打理,教學計劃、教學日志、評價回訪、促進學生與老師間的互動,幫助家長第一時間了解學生在培訓機構的學習動態,把教學服務做到最優,提高學員及家長滿意度,為學員后續報名再教育打下堅實的基礎。


 最后,我想說,培訓機構作為基礎教育的補充,培養學生對學習的興趣非常重要,思維方式和能力有時比知識更重要,提高教學質量,用好的方式引導學生學習永遠都不要改變。各大教育培訓機構間存有競爭是好事,有競爭大家就會更努力,把我國的培訓班、補習班做到最完善,同時在這個信息化時代,希望大家都可以借助管理工具。


 鴻信校管通教育培訓管理軟件專注教育培訓機構十多年,為您提供的不僅僅是一套軟件,更是最專業化的解決方案,幫助大家從管理工具到管理改善,希望鴻信校管通教育培訓管理系統可以為您的企業插上信息化的騰飛翅膀,幫助培訓機構在教育培訓這個行業越走越遠。



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